歐洲的職業(yè)教育經(jīng)歷長期的多元化發(fā)展、體系已經(jīng)相當成熟，職業(yè)教育法規(guī)也非常健全，其人才培養(yǎng)模式也很完善。這當中又以德國的職業(yè)教育發(fā)展最為成熟。

德國對其職業(yè)教育的科學研究，正如其職業(yè)教育對經(jīng)濟的推動力一樣，舉世矚目并始終處于世界領先地位。德國經(jīng)濟騰飛依靠的是德國雙元制職業(yè)教育，而成功的職業(yè)教育則是因為德國擁有的高水平職業(yè)教育師資隊伍。德國職業(yè)教育師資培養(yǎng)的理論基礎——職業(yè)教育學的發(fā)展、改革與創(chuàng)新的，則是德國職業(yè)教育的科學研究。

德國將職業(yè)教育學作為大學的一門獨立學科，集中了大批專門從事職業(yè)教育學研究的專家學者，建立了高水平的研究機構(gòu)。德國將自洪堡大學開始的教學與科研結(jié)合的大學功能發(fā)揮得淋漓盡致，既培養(yǎng)了大批高水平的職業(yè)教育的師資，又取得了許多具有國際影響力的職業(yè)教育科研成果。在包括著名的德累斯頓工業(yè)大學、亞琛工業(yè)大學、柏林技術(shù)大學、達姆施答特技術(shù)大學、慕尼黑大學、漢堡大學、洪堡大學等24所研究型大學里，建立了職業(yè)教育師資培養(yǎng)機構(gòu)及相應的職業(yè)教育研究所，為德國職業(yè)學校和企業(yè)職業(yè)教育的發(fā)展與創(chuàng)新，提供了強有力的理論支撐。

我們?yōu)橹袊殬I(yè)院校提供歐洲，尤其是德國職業(yè)教育領域的專業(yè)課程與教學模塊。以此來提高中國職業(yè)學校畢業(yè)生的專業(yè)技能與就業(yè)能力，以適應勞動力市場和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要。這些課程有原版翻譯引進，也可以在中國高?，F(xiàn)有課程教學過程中引入與改進。有些專業(yè)課程可以采用網(wǎng)絡教學，即E-Learning的形式完善或更新整個專業(yè)教學模塊。

為使中國職業(yè)院校的教師了解歐洲職業(yè)教育體系、教學方法以及專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)，我們?yōu)橹袊殬I(yè)院校提供教師的出國訪問、專業(yè)進修及歐洲職業(yè)院校講學等都多種形式的學習機會。

為強化中歐職業(yè)院校間的合作，我們定期為中歐職業(yè)院校學生提供交流及互訪機會，使雙方學生能有機會相互了解，相互學習，提升自身未來發(fā)展的空間。

我們?yōu)閷W生提供個人出國留學的規(guī)劃、設計與服務。鑒于歐洲留學政策限制，我們僅為14周歲以上的學生及在職人員提供初、高中，職業(yè)學校、大學、研究所的學習及進修機會。